作为教育界唯一获评的全省十大“最美人物”，泉州七中的物理老师杨利既是同事朋友眼中的“科技暖男”，更是学生心目里的“金牌教主”“科技智多星”，他屡次带领学生在国内外科技赛事中摘金夺银，成为福建科技教育界的骄傲，泉州七中的“创新名片”。

新年前夕，记者来到泉州七中科技创新发展中心，会唱木偶戏的机器人、会给老人家洗头发的机器人、会潜水的机器人……一项项出自杨利学生手中的科技发明、创新装置，令人耳目一新。

杨利于2001年来到泉州七中担任物理教师，次年就创办了机器人工作室，目前，他身兼校科技创新发展中心和校教研室副主任。多年来，他获评福建省“新长征突击手”、省“青少年科技教育突出贡献奖优秀辅导员”、省科协特聘“青少年机器人竞赛高级教练员”、泉州市“凯辉教科研先进工作者”、泉州市“青年五四奖章标兵”。

泉州七中校长陈龙斌告诉记者，在科技教育领域，杨利老师一直是位点赞率很高的传奇人物。他指导学生一路过关斩将，五度受邀出国参赛，获得两项世界机器人奥赛金牌、一项铜牌，一项FRC国际专项奖；全国金牌17项，银牌8项，铜牌7项；福建省金牌42项，银牌40项；市级以上科技创新大赛和机器人竞赛累计获得298个奖项。这些业绩也撑起了泉州七中“全国科技教育创新十佳学校”及中学唯一的“创新之星”学校荣誉。

成绩背后，是卓绝的努力。从2001年起负责学校科技创新领域，杨利就全身心投入，发誓干出名堂。同事们敬佩他，称赞他勤于研究，勇于担纲；妻子心疼他，说他是个“热爱编程的书痴”，捧起专业的书一看就看到深夜；学生感激他，说老师一路陪他们摘金夺银。“作为高中物理教师，他承担着大量的教学工作。为了不辱使命，他投入了太多不为人知的心血。他像一个强大的磁场，吸引着学生们围绕在身边，研究新项目，探寻新领域。”陈龙斌这样形容杨利。

用新方法和新理念，推动科技教育创新，是杨利执着的追求。为了让学生将学习的理论知识与动手实践完美结合起来，他运用现代教育理论和“四动”教学法指导学生科技创新与机器人社团活动；他主编《机器人本体制作和编程实践》和《机器人研究与实践案例》两套教材，达到国内先进水平；他主持的机器人教育课题研究获得全国一等奖。他积极推出机器人技术成果与传统应用工艺相结合的尝试，与工艺美术厂合作制作闽南“傀儡头”“布袋木偶”“提线偶”……

“每年，学生做的机器人都不一样，有做飞行的，有做潜水的，有做自动声控、自动手控的，领域不同，研究对象各异，虽然学习持续，但分支教育独立，又跨界融合，既要求科技想象的脑洞大开，又必须有科研方向强、个性鲜明的学科特性，理科要求科学规范，工程笔记、模块设计、制作、试验记录、测评等完整，过程中还要不断修改、修正、提升……”杨利说。

面对挑战，总伴随艰辛的心路历程，但收获也随之而来。2015年，他指导陈思尧同学所研究的“人机互动木偶”，被誉为“把现代科技和传统非物质文化遗产相结合的典范”。但是人工控制木偶的几十条线的工作要让机器人来完成，需要非常另类而且灵活的机器人肢体。他指导学生通过3D软件仿真，进行无数次的修改和安装，最终该项目取得了全国一等奖的佳绩。在他的指导下，35位同学获“福建省小科学家”荣誉称号，学生研究项目获国家专利授权50余项。

科技创新的影子，在杨利工作生活中无处不在。七中办公室主任刘伟杰介绍说，作为泉州“科技暖男”，他有许多神奇的发明，被誉为“杨利智造”：在他家里和办公室，有奇异的花坊、充满幻境的海缸；为解决同事们扫描试卷的烦恼，他发明了“点卷神器”，引来一片惊艳和激赏；孩子受他的影响，成了科技创新赛事的佼佼者，小小年纪就为家人发明了“擦地板神器”；他担任鲤城实小科技副校长，经常走出去作讲座，和孩子们互动；他常接待国内外的学生和来访专家学者、教育访问团，向他们介绍科技教育工作，展示中国科教创新的魅力。